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Neurociencia Cómo funciona la consolidación de la memoria durante el sueño

La Consolidación de la Memoria Durante el Sueño: Un Análisis Educativo Definición: La consolidación de la memoria es un proceso fundamental que transforma las memorias a corto plazo en memorias a largo plazo, haciéndolas más estables y duraderas. Este proceso no ocurre de forma pasiva, sino que implica una reorganización y reconstrucción de las huellas… Leer más »

Neurociencia Actividades lúdicas para mejorar la comunicación en niños con TDAH

Actividades Lúdicas para Mejorar la Comunicación en Niños con TDAH Definición: El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno neurobiológico que afecta principalmente a la función ejecutiva del cerebro, impactando en la atención, la impulsividad y la hiperactividad. Esto se traduce, con frecuencia, en dificultades en la comunicación, tanto verbal como… Leer más »

Neurociencia El impacto de los modelos de redes neuronales artificiales en la neurociencia cognitiva :

El Impacto de los Modelos de Redes Neuronales Artificiales en la Neurociencia Cognitiva Definición: Los modelos de redes neuronales artificiales (RNA) son sistemas computacionales inspirados en la estructura y función del cerebro humano. Simulan la forma en que las neuronas se interconectan y procesan información a través de conexiones sinápticas ponderadas. En neurociencia cognitiva, las… Leer más »

Neurociencia Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH): Un Análisis Neuroeducativo Definición: El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno neurobiológico del desarrollo que se caracteriza por un patrón persistente de inatención, hiperactividad e impulsividad, que interfiere significativamente con el funcionamiento o el desarrollo. No se trata de una simple falta… Leer más »

Neurociencia Cómo los algoritmos de IA refuerzan la retroalimentación inmediata en el aula

Cómo los algoritmos de IA refuerzan la retroalimentación inmediata en el aula Definición: La retroalimentación inmediata, en el contexto educativo, se refiere a la información proporcionada al estudiante inmediatamente después de una respuesta o acción, ya sea correcta o incorrecta. Tradicionalmente, esta retroalimentación se ha limitado por el tiempo y los recursos del profesor. Los… Leer más »