Prácticas Basadas en Neurociencia para Fortalecer la Autoestima Definición: La autoestima se define como la evaluación que una persona hace de sí misma, incluyendo sus capacidades, valores y sentimientos. Desde una perspectiva neurocientífica, la autoestima se relaciona con la actividad en áreas cerebrales como la amígdala (procesamiento de emociones), el hipocampo (memoria), la corteza prefrontal… Leer más »

Técnicas para Mejorar la Concentración en Entornos Educativos Definición: La concentración, en el contexto educativo, se refiere a la capacidad de enfocar la atención selectivamente en un estímulo o tarea, filtrando distracciones internas y externas para mantener un estado de alerta y procesar eficientemente la información relevante para el aprendizaje. No es simplemente prestar atención,… Leer más »

El Papel del Ejercicio Físico en la Producción de Endorfinas y la Mejora de la Asertividad Definición: El ejercicio físico, cualquier actividad que requiera movimiento corporal y gaste energía, estimula la liberación de endorfinas en el cerebro. Las endorfinas son neurotransmisores opioides endógenos que interactúan con receptores opioides en el sistema nervioso central, produciendo efectos… Leer más »

Cómo el Cerebro Procesa la Información en Estudiantes con Dislexia: Un Análisis Educativo Definición: La dislexia es un trastorno del neurodesarrollo que afecta principalmente la habilidad para leer y deletrear. No es un problema de inteligencia o esfuerzo, sino una diferencia en la forma en que el cerebro procesa la información lingüística. Se caracteriza por… Leer más »

El Impacto del Refuerzo Positivo en la Adquisición de Nuevas Palabras Definición: El refuerzo positivo, en el contexto del aprendizaje del vocabulario, se refiere a cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de que un estudiante repita una respuesta, en este caso, el uso correcto de una nueva palabra. Este refuerzo puede ser tangible (un premio,… Leer más »

Gamificación en la Educación: Un Análisis Neuroeducativo Definición: La gamificación en la educación consiste en la aplicación de elementos y mecánicas propias de los videojuegos a entornos educativos, con el objetivo de incrementar la motivación, el compromiso y el aprendizaje de los estudiantes. No se trata simplemente de añadir juegos al currículo, sino de integrar… Leer más »