Desarrollo del Razonamiento Lógico mediante Simuladores de IA Definición: El razonamiento lógico es la capacidad de pensar de forma sistemática y metódica, utilizando la información disponible para llegar a conclusiones válidas. Se basa en la identificación de patrones, la inferencia deductiva e inductiva, y la evaluación crítica de argumentos. Los simuladores de IA, en este… Leer más »
Neurociencia de la Dopamina y la Búsqueda de Likes en Redes Sociales: Un Análisis Educativo Definición: La búsqueda de olikes en redes sociales es un comportamiento impulsado, en gran medida, por la liberación de dopamina en el cerebro. La dopamina es un neurotransmisor crucial en el sistema de recompensa del cerebro, asociado con el placer,… Leer más »
Pensamiento Divergente: Claves Neurocientíficas para Fomentarle Definición: El pensamiento divergente es un proceso cognitivo que implica generar múltiples soluciones o ideas originales a un problema o pregunta. A diferencia del pensamiento convergente, que busca una única respuesta correcta, el pensamiento divergente valora la fluidez (número de ideas), la flexibilidad (diversidad de categorías de ideas), la… Leer más »
El Uso de Pictogramas para Mejorar la Comprensión Lectora en Niños Pequeños Definición: Los pictogramas son representaciones visuales de ideas, objetos, acciones o conceptos. A diferencia de las imágenes realistas, los pictogramas son símbolos estilizados y simplificados, diseñados para transmitir información de manera concisa y universal. En el contexto de la comprensión lectora, los pictogramas… Leer más »
Neuroplasticidad y Matemáticas: Estrategias para Superar Dificultades de Aprendizaje Definición: La neuroplasticidad, también conocida como plasticidad neuronal o cerebral, se refiere a la capacidad del sistema nervioso para cambiar su estructura y función a lo largo de la vida en respuesta a la experiencia. Esto implica la formación de nuevas conexiones neuronales (sinapsis), la reorganización… Leer más »
Atención y Concentración: Un Análisis Neuroeducativo Definición: La atención y la concentración son funciones cognitivas cruciales que permiten seleccionar y procesar información relevante del entorno, filtrando estímulos irrelevantes. La atención se refiere a la capacidad de enfocar la consciencia en un estímulo o tarea específica, mientras que la concentración es la habilidad para mantener esa… Leer más »
La Teoría de la Mente y la Resolución de Problemas Sociales: Un Análisis Educativo Definición: La Teoría de la Mente (TdM) se refiere a la capacidad de comprender que los demás poseen creencias, deseos, intenciones y perspectivas diferentes a las propias. No se trata simplemente de saber que existen otras personas, sino de comprender que… Leer más »
La Exposición a Redes Sociales y la Toma de Decisión Moral: Un Análisis Neuroeducativo Definición: La toma de decisión moral se refiere a los procesos cognitivos y emocionales que utilizamos para juzgar la corrección o incorrección de acciones, nuestras propias acciones y las de los demás, y para elegir entre diferentes opciones en situaciones que… Leer más »
Lenguaje de Señas y Accesibilidad Educativa Definición: El lenguaje de señas es un sistema de comunicación visual-espacial utilizado por personas sordas y con dificultades auditivas. No es un lenguaje universal, sino que existen diferentes lenguas de señas con sus propias gramáticas y estructuras, al igual que las lenguas habladas. La accesibilidad educativa en este contexto… Leer más »
El Efecto del Agradar Constantemente en el Sistema Límbico: Un Análisis Educativo Definición: El oefecto del agradar constantemente se refiere a la tendencia a priorizar la aprobación externa por encima de las propias necesidades y valores. Esto implica una regulación emocional basada en la búsqueda de validación externa, en lugar de una auto-regulación interna. Desde… Leer más »