Cómo el Arte Potencia las Conexiones Cerebrales: Un Análisis Educativo Definición: El arte, en su amplitud (pintura, escultura, música, danza, teatro, etc.), no es solo una expresión creativa, sino una poderosa herramienta que estimula la plasticidad cerebral y potencia las conexiones neuronales. A través de la creación y la apreciación artística, se activan múltiples áreas… Leer más »
Neurociencia y Gestión Emocional en la Educación y la Vida Diaria Definición: La gestión emocional, desde una perspectiva neurocientífica, se refiere a la capacidad del cerebro para regular y responder adaptativamente a las emociones. Implica la identificación, comprensión y manejo de las propias emociones y las de los demás. No se trata de suprimir las… Leer más »
La Consolidación de la Memoria Durante el Sueño: Un Análisis Educativo Definición: La consolidación de la memoria es un proceso fundamental que transforma las memorias a corto plazo en memorias a largo plazo, haciéndolas más estables y duraderas. Este proceso no ocurre de forma pasiva, sino que implica una reorganización y reconstrucción de las huellas… Leer más »
Actividades Lúdicas para Mejorar la Comunicación en Niños con TDAH Definición: El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno neurobiológico que afecta principalmente a la función ejecutiva del cerebro, impactando en la atención, la impulsividad y la hiperactividad. Esto se traduce, con frecuencia, en dificultades en la comunicación, tanto verbal como… Leer más »
El Impacto de los Modelos de Redes Neuronales Artificiales en la Neurociencia Cognitiva Definición: Los modelos de redes neuronales artificiales (RNA) son sistemas computacionales inspirados en la estructura y función del cerebro humano. Simulan la forma en que las neuronas se interconectan y procesan información a través de conexiones sinápticas ponderadas. En neurociencia cognitiva, las… Leer más »
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH): Un Análisis Neuroeducativo Definición: El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno neurobiológico del desarrollo que se caracteriza por un patrón persistente de inatención, hiperactividad e impulsividad, que interfiere significativamente con el funcionamiento o el desarrollo. No se trata de una simple falta… Leer más »