Neurociencia El impacto emocional de la dislexia: Fomentando la autoestima

El Impacto Emocional de la Dislexia: Fomentando la Autoestima Definición: La dislexia es un trastorno del neurodesarrollo que afecta principalmente la habilidad para leer y escribir, a pesar de una inteligencia normal o superior y una instrucción adecuada. Si bien se Seguir leyendo Neurociencia El impacto emocional de la dislexia: Fomentando la autoestima

Neurociencia IA y gamificación educativa: Potenciando la motivación intrínseca

IA y Gamificación Educativa: Potenciando la Motivación Intrínseca Definición: La gamificación educativa, potenciada por la Inteligencia Artificial (IA), consiste en la aplicación de elementos y mecánicas de los juegos en entornos educativos para mejorar la motivación, el compromiso y el aprendizaje Seguir leyendo Neurociencia IA y gamificación educativa: Potenciando la motivación intrínseca

Neurociencia Neurociencia de la dislexia: Cómo funciona el cerebro lector

Neurociencia de la Dislexia: Cómo Funciona el Cerebro Lector Definición: La dislexia es un trastorno del neurodesarrollo que afecta principalmente la habilidad para leer y escribir. No es un problema de inteligencia o de falta de esfuerzo, sino una diferencia Seguir leyendo Neurociencia Neurociencia de la dislexia: Cómo funciona el cerebro lector

Neurociencia Cómo trabajar la comprensión lectora en niños con dislexia

Trabajando la Comprensión Lectora en Niños con Dislexia: Un Enfoque Neuroeducativo Definición: La dislexia es un trastorno del neurodesarrollo que afecta principalmente la habilidad para leer y deletrear, a pesar de una inteligencia normal y una instrucción adecuada. Se caracteriza por Seguir leyendo Neurociencia Cómo trabajar la comprensión lectora en niños con dislexia

Neurociencia Discalculia y dificultades matemáticas

Discalculia y Dificultades Matemáticas: Un Análisis Neuroeducativo Definición: La discalculia es un trastorno específico del aprendizaje que afecta la habilidad para comprender y manipular los números, realizar cálculos matemáticos y comprender conceptos matemáticos abstractos. No se trata simplemente de dificultad Seguir leyendo Neurociencia Discalculia y dificultades matemáticas

Neurociencia La relación entre emociones y motivación en el aprendizaje visual

La Relación entre Emociones y Motivación en el Aprendizaje Visual Definición: El aprendizaje visual se refiere a la capacidad de adquirir información y conocimientos principalmente a través de la vista. Sin embargo, este proceso no es puramente cognitivo; está profundamente influenciado Seguir leyendo Neurociencia La relación entre emociones y motivación en el aprendizaje visual

Neurociencia Efectos negativos de la delegación cognitiva a sistemas de inteligencia artificial

Efectos Negativos de la Delegación Cognitiva a Sistemas de Inteligencia Artificial Definición: La delegación cognitiva a sistemas de inteligencia artificial (IA) se refiere a la creciente dependencia de humanos en la IA para realizar tareas cognitivas que tradicionalmente realizábamos nosotros mismos. Seguir leyendo Neurociencia Efectos negativos de la delegación cognitiva a sistemas de inteligencia artificial

Neurociencia Neurociencia de las Distracciones Digitales: Cómo Recuperar el Enfoque

Neurociencia de las Distracciones Digitales: Cómo Recuperar el Enfoque Definición: La neurociencia de las distracciones digitales estudia cómo las tecnologías digitales, especialmente los dispositivos móviles y las redes sociales, afectan el cerebro y, en consecuencia, la capacidad de atención, concentración y Seguir leyendo Neurociencia Neurociencia de las Distracciones Digitales: Cómo Recuperar el Enfoque

Neurociencia La relación entre emociones positivas y la neuroplasticidad cerebral

La Relación entre Emociones Positivas y la Neuroplasticidad Cerebral: Un Análisis Educativo Definición: La neuroplasticidad se refiere a la capacidad del cerebro para cambiar su estructura y función a lo largo de la vida en respuesta a la experiencia. Esta Seguir leyendo Neurociencia La relación entre emociones positivas y la neuroplasticidad cerebral