Neuroplasticidad y Procesos de Aprendizaje Definición: La neuroplasticidad, también conocida como plasticidad neuronal o cerebral, se refiere a la capacidad asombrosa del sistema nervioso para reorganizarse a sí mismo por medio de la formación de nuevas conexiones neuronales a lo largo de la vida. Esto no solo implica la creación de nuevas sinapsis (conexiones entre… Leer más »
¿Qué es la Motivación Intrínseca? La motivación intrínseca se refiere al impulso interno que nos lleva a realizar una actividad por el simple placer y satisfacción que se deriva de ella. A diferencia de la motivación extrínseca, que busca recompensas externas (calificaciones, premios, reconocimiento), la motivación intrínseca nace del interés genuino, la curiosidad, el desafío… Leer más »
Neurociencia del Refuerzo Positivo en el Aprendizaje Definición: El refuerzo positivo, desde una perspectiva neurocientífica, se refiere al proceso mediante el cual la presentación de un estímulo agradable después de una conducta aumenta la probabilidad de que esa conducta se repita. Este proceso involucra la liberación de dopamina en el sistema de recompensa del cerebro,… Leer más »
¿Qué es la Empatía y su Rol en la Reducción de Conflictos? La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de otra persona. Implica ponerse en el lugar del otro, no solo intelectualmente, sino también emocionalmente. Es importante distinguir la empatía de la simpatía. La simpatía implica sentir pena por alguien, mientras… Leer más »
Estrategias para Enseñar a Estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) Definición: El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo caracterizada por dificultades en la interacción social y la comunicación, así como patrones de comportamiento, intereses o actividades restringidos y repetitivos. El TEA se manifiesta de manera diferente en cada individuo, existiendo… Leer más »
¿Qué es el apego seguro y su relación con la regulación emocional? El apego seguro es un vínculo emocional profundo y duradero que se establece entre un niño y sus cuidadores principales, generalmente los padres. Se caracteriza por la confianza del niño en la disponibilidad y la respuesta sensible de sus cuidadores ante sus necesidades… Leer más »
Impacto de las Emociones en la Comunicación No Verbal Definición: La comunicación no verbal (CNV) engloba todos los mensajes que transmitimos sin usar palabras, incluyendo expresiones faciales, postura corporal, gestos, contacto visual, tono de voz y proximidad física. Las emociones juegan un papel crucial en la CNV, modulando la forma en que expresamos y percibimos… Leer más »
¿Qué es el Aprendizaje Socioemocional (ASE) a través del Juego? El Aprendizaje Socioemocional (ASE) se refiere al proceso mediante el cual niños y adultos adquieren y aplican eficazmente los conocimientos, actitudes y habilidades necesarias para comprender y manejar las emociones, establecer y alcanzar metas positivas, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y mantener… Leer más »
¿Qué es la mente preocupada y cómo se relaciona con el ejercicio físico? La omente preocupada es un estado caracterizado por la rumiación constante de pensamientos, generalmente negativos o ansiosos, que dificultan la concentración, el descanso y el bienestar general. No es un trastorno en sí mismo, pero puede ser un síntoma de ansiedad, estrés… Leer más »
Cómo el cerebro procesa los números: Insights desde la neurociencia Definición: El procesamiento numérico se refiere a las complejas redes neuronales y mecanismos cerebrales involucrados en la comprensión, manipulación y cálculo de cantidades. No se trata de un único módulo cerebral, sino de una red distribuida que implica áreas corticales y subcorticales, interactuando dinámicamente dependiendo… Leer más »