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Técnicas para Mejorar la Atención en Niños con Dificultades Lingüísticas Definición: La atención, en el contexto del desarrollo infantil, se refiere a la capacidad de enfocar selectivamente la consciencia en estímulos relevantes, inhibiendo distracciones y manteniendo el foco durante un periodo de tiempo determinado. En niños con dificultades lingüísticas (dislexia, disfasia, trastornos del lenguaje del… Leer más »

Impacto de las Pantallas en la Creatividad Infantil Definición: El impacto de las pantallas en la creatividad infantil se refiere al efecto que el uso de dispositivos digitales (tabletas, smartphones, computadoras, televisiones) tiene en la capacidad de los niños para generar ideas nuevas, originales y útiles, resolver problemas de manera innovadora y expresar sus pensamientos y… Leer más »

Impacto de la Práctica Narrativa en la Memoria de los Estudiantes Definición: La práctica narrativa se refiere al proceso de construir, compartir y comprender historias. No se limita a la simple narración oral o escrita, sino que engloba la capacidad de organizar información secuencialmente, construir un argumento coherente, incorporar detalles relevantes y comprender las perspectivas de… Leer más »

Activación de Circuitos Neuronales de Gratificación sin Necesidad de Complacer: Un Enfoque Educativo Definición: La activación de circuitos neuronales de gratificación se refiere a la estimulación de las áreas cerebrales asociadas con el placer, la recompensa y la motivación intrínseca. Tradicionalmente, se ha asociado a la obtención de recompensas externas (comida, elogios, etc.). Sin embargo, el… Leer más »

La Importancia del Entorno Visual en el Aprendizaje de Niños con TEA Definición: El Trastorno del Espectro Autista (TEA) se caracteriza por dificultades en la interacción social, la comunicación y la flexibilidad del comportamiento. Dentro de este espectro, una característica frecuente es la hipersensibilidad o hiposensibilidad sensorial, afectando especialmente el procesamiento visual. Esto significa que… Leer más »

Desarrollo del Pensamiento Crítico en la Era de la Inteligencia Artificial Definición: El pensamiento crítico es la capacidad de analizar información objetivamente, identificar sesgos, evaluar argumentos, formular juicios razonados y tomar decisiones informadas. En la era de la IA, donde la información prolifera y las herramientas de generación de contenido automatizado son cada vez más sofisticadas,… Leer más »

Juegos Educativos y su Efecto en la Reconfiguración Cerebral Definición: Los juegos educativos son actividades lúdicas diseñadas específicamente para estimular el aprendizaje y el desarrollo cognitivo. A diferencia de los juegos puramente recreativos, los juegos educativos incorporan objetivos pedagógicos claros, buscando potenciar habilidades específicas como la memoria, la atención, la resolución de problemas, el razonamiento… Leer más »

El Papel de la Amígdala en la Respuesta Emocional ante el Estrés: Un Análisis Educativo Definición: La amígdala es un conjunto de núcleos neuronales situado en el lóbulo temporal medial del cerebro, formando parte del sistema límbico. Su función principal es el procesamiento de las emociones, particularmente el miedo y la ansiedad. Ante situaciones percibidas como… Leer más »

Avances Futuros y Perspectivas de la IA en el Desarrollo Cognitivo Definición: La Inteligencia Artificial (IA) está revolucionando diversos campos, y la educación no es una excepción. En el contexto del desarrollo cognitivo, la IA se refiere a la aplicación de algoritmos y sistemas inteligentes para comprender, modelar y mejorar los procesos de aprendizaje y… Leer más »

El Cerebro Emocional y la Percepción del Tiempo: Un Análisis Educativo Definición: La percepción del tiempo es un proceso subjetivo y complejo influenciado por múltiples factores, entre ellos el estado emocional. El “cerebro emocional,” referido principalmente a la amígdala y otras estructuras límbicas, juega un papel crucial en cómo experimentamos la duración de los eventos. No… Leer más »